Μυρτώ Κοκκίνου-Γεωργοπούλου
Ανοικειωτικοί μηχανισμοί και η υποκειμενικότητα του βιωμένου τραύματος στις ταινίες Έλα να δεις και Γιος του Σαούλ: μια συγκριτική ανάγνωση ταινιών για το Ολοκαύτωμα.
Γιώργος Ανδρίτσος
Ο Εμφύλιος στη μεγάλη οθόνη από το 1974 έως το 1989. Η αφήγηση των ηττημένων.
Γιώργος Κόκκινος
Ιστορική έρευνα, τραυματική μνήμη, μαρτυρία, πολιτική ευθύνη: Η τεκμηριωτική λογοτεχνία ως υλικό για μια (δυνητική) κινηματογραφική οικογενειακή saga.
Έλλη Λεμονίδου
Από την πολιτική ιστορία στην κινηματογραφική αποτύπωση: Πολλαπλές αναγνώσεις του ευρωπαϊκού 20ού αιώνα.
Λάμπρος Α. Φλιτούρης
Ο Πειρασμός της λογοκρισίας: από τον Ν. Καζαντζάκη στον Μ. Σκορσέζε.
Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης
Fake history: «Παραχαράσσοντας το νόμισμα» στο μάθημα της Ιστορίας.
Κώστας Κασβίκης
Ιστορική εκπαίδευση εκτός των σχολικών τειχών: Το ιστορικό τοπίο ως πεδίο επίσκεψης, έρευνας και μελέτης.
Βασίλης Δαλκαβούκης
Η διδασκαλία της προφορικής ιστορίας στο σχολείο.
Άγγελος Α. Παληκίδης
Η εθνική ευεργεσία και οι εθνικοί ευεργέτες στα σχολικά εγχειρίδια της μεταπολεμικής και μεταπολιτευτικής Ελλάδας.
Παναγιώτης Γατσωτής
Αξιοποίηση ιστορικών πηγών με ενδεικτική διδακτική προσέγγιση του Ψυχρού Πολέμου.
Ελένη Πατσιατζή
Έμφυλες προσεγγίσεις στη διδασκαλία της ιστορίας. Μελέτη περίπτωσης:
το εργοστάσιο Λιπασμάτων στη Δραπετσώνα.
Ευγενία Αλεξάκη
Το μνημείο ως τόπος συμπερίληψης των «αόρατων» της ιστορίας -Η περίπτωση του Κριστόφ Βοντίτσκο. Πρόταση αξιοποίησης της σύγχρονης τέχνης στην ιστορική εκπαίδευση.
Ειρήνη Γαβριλάκη
Ένα εφαρμοσμένο παράδειγμα προσέγγισης μουσειακού υλικού με γνώμονα την ενσυναίσθηση, ως μικρή συμβολή στη συζήτηση για μία εναλλακτική διδακτικής της Ιστορίας.
Ιστορία, διδασκαλία της Ιστορίας και κινηματογράφος:
από τη θεωρία στην πράξη
Έλλη Λεμονίδου, Κώστας Κορρές (επιστημονική επιμέλεια)
Isbn: 978-960-579-172-8
Διαστάσεις: 17Χ24cm
Σελίδες: 282
©«Κινηματογράφος και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – ΚΙ.ΝΕ.Τ.Ε.»
https://www.facebook.com/kineteupatras
ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.
Πανεπιστήμιο Πατρών